Actividad de pertenencia de forma grupal

el grupo de niños/as trabajaran en una guía donde realizaran diferentes ejercicios como:









actividad para trabajar individualmente las pertenencias






con este material concreto el niño y niña trabajara individualmente, descubriendo por si solo ensayo y  error en donde va cada pieza

ACTIVIDAD LOS COLORES: KINDER

LOS COLORES PRIMARIOS






COLORES SECUNDARIOS



COMO SE OBTIENEN LOS COLORES SECUNDARIOS







ACTIVIDAD LOS NIÑOS PINTAN LA ROSA CROMÁTICA

Nombre de la experiencia: “Jugando Aprendo las vocales”

Ámbito: Comunicación

Núcleo: lenguaje verbal

Nivel: Kinder  (segundo ciclo)

Aprendizaje esperado	Orientaciones pedagógicas	Desarrollo de la experiencia	Recursos metodológicos	indicadores
N°6  Representar gráficamente símbolos y signos (palabras, números) Para iniciarse en loa producción de textos ,simples y significativos , respetando los aspectos formales básicos de la escritura: dirección ,secuencia , organización y distancia	Para desarrollar el aprendizaje de los fónicos (relación entre las letras y sus sonidos), que permite identificar y reconocer los sonidos que se producen al segmentar y combinar letras y sílabas escritas, pueden proponerse diversos juegos como buscar palabras escritas de acuerdo al sonido de sus letras o sílabas iniciales o finales.	Inicio: La Educadora motiva al grupo de niños/as enseñándoles unas láminas de las vocales. Luego cantan una canción alusiva a las vocales. Desarrollo: La Educadora les explica la actividad a realizar al grupo de niños/as. La educadora les entregara unas laminas de apresto. En donde deberán pintar y trascribir  las vocales Cierre: Los niños/as van a exponer sus trabajos a sus compañeros identificando las vocales.	La canción C.D (radio) Laminas de apresto Lápiz de mina Lápices de colores Recursos humanos Los niños/as Tono de voz Personal educativo.	Identifica las vocales Dice las vocales Trascribe las vocales
Aprendizaje especifico
Representar gráficamente las vocales respetando su secuencia.			Rol del niño	Rol del adulto
			Protagonista Activo Participativo	Guía Mediadora Facilitadora de los aprendizajes.

     

    

              

    

Mi nombre es: Karina Campos Ramirez 
Ocupación: estudiante de Educación parvularia
trabajo en CEVAS PENCO 
Me gusta realizar manualidades y escuchar música 

Los números del 1 al 10 en inglés 

       


     

                                                                              

  

Laminas para pintar y transcribir los números en Ingles